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학생맞춤통합지원법 일부개정법률안
대수: 22
법안번호: 2220494
발의일: 2026-08-07
상태:
접수
공유
법안 처리 타임라인
2026-08-07
발의일
2026-08-10
소관위 배정
교육위원회
대기
소관위 처리
대기
본회의 처리
AI 요약
핵심 요약
학생맞춤통합지원법을 개정해, 지원대상학생 선정 때 필요한 경우 전문가 의견을 조회하고 경계선 지능 학생에게 교육·상담과 학교생활 적응 훈련을 지원하도록 제안해요.
배경
현행법은 어려움을 겪는 학생을 지원대상학생으로 선정해 맞춤형 통합지원을 제공해요. 이 개정안은 경계선 지능 학생의 어려움을 조기에 발견하고 지원할 근거를 명확히 하려는 제안이에요.
주요 변경사항
- 선정 과정에서 전문가 의견 조회: 교육감, 교육장 및 학교의 장이 지원대상학생을 선정할 때 필요한 경우 의사, 심리학자, 사회복지학자 및 그 밖의 전문가의 진단 소견과 학생 상담 결과에 관한 의견을 조회할 수 있도록 제안해요.
- 경계선 지능 학생 지원 신설: 경계선 지능 학생의 인지적·언어적 문제로 인한 학습참여 및 학교 적응상 어려움을 해소하기 위해 교육·상담 지원과 학교생활 적응 훈련을 제공할 수 있도록 제안해요.
- 시행 시기: 법안이 통과되어 공포되면 공포 후 3개월이 경과한 날부터 시행하도록 제안해요.
적용 대상
- 지원대상학생 선정 업무를 하는 교육감, 교육장 및 학교의 장
- 경계선 지능 학생
중요 조건
- 전문가의 진단 소견 및 학생 상담 결과에 관한 의견 조회는 필요한 경우 할 수 있어요.
- 지원은 경계선 지능 학생의 인지적·언어적 문제로 학습참여 및 학교 적응상 겪는 어려움을 해소하기 위한 것이에요.
- 법안이 통과되어 공포된 경우 공포 후 3개월이 경과한 날부터 시행하도록 제안해요.
원문 근거
- “-------------------------
----------------------------
----------------------------
--------------------하고, 필
요한 경우 의사, 심리학자, 사
회복지학자, 그 밖의 전문가의
진단 소견 및 학생 상담 결”
- “과
에 관한 의견을 조회할 수 있
다.
⑦ㆍ⑧ (현행과 같음)
제11조(학생맞춤통합지원 등) ①
----------------------------
----------------------------
----------------------------
-------------------”
- “제10조제6항 중 “한다”를 “하고, 필요한 경우 의사, 심리학자, 사회복
지학자, 그 밖의 전문가의 진단 소견 및 학생 상담 결과에 관한 의견
을 조회할 수 있다”로 한다.
제11조제1항에 제2호의2를 다음과 같이 신설한다.
2의2.”
- “---------.
1.ㆍ2. (현행과 같음)
2의2. 경계선 지능 학생의 인지”
- “경계선 지능 학생의 인지적ㆍ언어적 문제로 학습참여 및 학교
적응상 어려움을 해소하기 위한 교육ㆍ상담 지원 및 학교생활 적
응 훈련 지원”
- “부 칙
이 법은 공포 후 3개월이 경과한 날부터 시행한다.”
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원문 제안이유
현행법은 기초학력 미달, 경제적·심리적·정서적 어려움, 학교폭력, 경계선 지능, 아동학대 등 다양한 어려움을 겪는 학생을 지원대상학생으로 선정하여 학습·복지·진로·상담지원 등 학생별로 맞춤형통합지원을 제공하도록 하고 있음. 그런데 경계선 지능 학생의 경우 기초학력진단검사나 상담 결과만으로 조기에 발견되지 못할 우려가 있고, 학습능력과 인지능력, 사회적응 능력의 부족으로 인한 학습참여 및 학교 적응상 겪는 어려움에 대한 지원 근거가 명확히 규정되어 있지 않음. 이에 지원대상학생 선정 시 필요한 경우 의사, 심리학자, 사회복지학자 등 전문가의 진단 소견 및 의견을 들을 수 있도록 하고, 경계선 지능 학생을 위한 교육·상담 지원 및 학교생활 적응 훈련 지원 근거를 명시함으로써 학생 지원의 실효성을 제고하려는 것임(안 제10조제6항, 제11조제1항제2호의2 신설).
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